Опубликован «Сборник материалов III съезда тренеров-технологов деятельностных образовательных практик» под редакцией Владимира Львовского, заведующего лабораторией проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ. Серия разработана для методической поддержки преподавателей, которые уже используют этот подход в своей работе или только хотели бы внедрить его.

Авторы сборника придерживаются традиций, согласно которым образовательное действие имеет культурно-историческое происхождение. Они выделяют три его прототипа, сложившихся в истории педагогики:

• действие в дисциплинарной педагогике, основания которой положены Я.А. Коменским;
• действие в контексте идей свободного воспитания Ж.-Ж. Руссо;
• педагогическое действие в развивающем обучении, именуемом системой Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдов.

Последняя концепция признается прототипом деятельностной педагогики, и во внедрении ее методологии участники съезда и видят задачу тренеров-технологов деятельностных образовательных практик. В более прикладом аспекте эта задача заключается в том, чтобы обеспечить экспертизу существующих образовательных практик, выявить их ресурсы и дефициты.