Над всеми этими вопросами одинаково интересно будет задуматься и ребенку, и взрослому, а потом обсудить их друг с другом. Развивающий диалог предполагает, что ребенок не просто слушает объяснения взрослого, а сам формирует представление о движении (и/или развитии) и его признаках. Так, самые простые наблюдения (меняющиеся картины за окном автобуса) и действия (игрушечный грузовик, который везут на веревочке) превращаются в демонстрацию внутреннего единства движения и покоя, и их различия.