Это проект в котором зрительство рассматривается как особая культурная и образовательная практика, как способ взаимодействия с окружающим миром через событийное присутствие.

Направления работы лектория связаны со спецификой деятельности педагога-модератора по отношению к разным типам событий:

• работа вокруг художественного события (театральное представление, просмотр кинофильма / анимационного фильма);
• работа вокруг экскурсионной деятельности (посещение музея, городского пространства);
• работа вокруг научного события (конференция, семинар).