Оценка качества образовательной среды
с использованием шкал SACERS
 
Иванова Елена Владимировна
Заведующая лабораторией образовательных инфраструктур
Этапы проекта
1
Перевод и предварительная адаптация шкал, соотнесение с СанПиН, ФГОС НОО и ООО, ООП НОО и ООО. Пилотное исследование в образовательных организациях г. Москвы и Московской области (2015−2016 гг., 26 школ)
2
Подготовка экспертов (педагоги, психологи, директора и заместители директоров образовательных организаций, преподаватели вузов г. Москвы, магистранты МГПУ) в рамках курсов повышения квалификации «Экспертное оценивание образовательной среды школы с использованием шкал SACERS»
3
Исследование образовательной среды московских школ с использованием шкал SACERS (модифицированный вариант) (2016−2017 гг., 33 школы)
4
Исследование образовательной среды московских школ
для обеспечения равного доступа к качественному образованию с применением международных шкал SACERS (рандомная выборка) (2017−2018 гг., 58 школ)
5
Работа со школьными командами по обеспечению равного доступа к качественному образованию с применением шкал SACERS
6
Разработка и апробация модели развития образовательных условий для обеспечения равного доступа к качественному образованию с применением шкал SACERS
7
Расширение выборки использования шкал SACERS в исследовании образовательной среды школ (2018 г., г. Красноярск, 25 школ)
8
Мониторинг развития образовательной среды московских школ с применением шкалы SACERS (2018−2019 гг., 30 школ)
9
Использование шкал SACERS в исследовании образовательной среды школ регионов (2020−2021 гг., г. Псков)
10
Проектирование и развитие образовательной среды школы на основе данных с применением шкал SACERS
11
Экспертиза образовательной среды на платформе ЭкспеРО
О шкалах
SACERS
SACERS (School-Age Care Environment Rating Scale) – инструмент оценивания образовательной среды школы.
7 ШКАЛ
Внутреннее пространство и меблировка
Данная шкала предполагает оценку внутреннего пространства и расположения помещений, пространства для подвижной активной деятельности, пространства для уединения, помещений для персонала, мебели для реализации учебного процесса и отдыха
Здоровье и безопасность
Данная шкала предполагает оценивание образовательной среды по следующим показателям: мероприятия по охране здоровья и безопасности; организация питания

Активная деятельность/времяпровождение
Данная шкала представлена показателями, характеризующими организацию внеурочной деятельности и дополнительных образовательных услуг: изобразительное искусство и технология; конструирование; музыка и танцы; театрализованная деятельность, наука и учебно-исследовательская деятельность
Взаимодействие
Эта шкала отражает параметры, связанные со взаимодействием и коммуникацией в системе «обучающийся – педагог», «обучающийся – обучающийся», «педагог – педагог», «педагог – родитель»
Учебный процесс
Показатели данной шкалы оценивают расписание и распорядок дня, вариативность программ дополнительного образования


Развитие персонала
Данная шкала содержит показатели, оценивающие деятельность педагогов и возможности для их профессионального развития


Специальные нужды
Шкала помогает оценить условия для взаимодействия и обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Команда
Проекта
СМИ
о проекте
Москва-онлайн
В школе №1925 создана культурная среда
Мел
МГПУ: детям в школах не нравятся турникеты и туалеты
РИА Новости
Методическая поддержка
проекта
Блог проекта
на портале preobra.ru
Перейти
Иванова Е.В.
Виноградова И.А.
Оценивание условий реализации основной образовательной программы начального и основного общего образования с использованием международной шкалы SACERS
Читать
Виноградова И.А.
Иванова Е.В.
Модель развития условий реализации основной образовательной программы начального и основного
общего образования
с использованием международной шкалы SACERS
Читать
Иванова Е.В.
Виноградова И.А.
Возможности
исследования
образовательной среды школы с использованием шкалы SACERS
Читать
Иванова Е.В.
Виноградова И.А.
SACERS как инструмент оценки образовательной среды школы
Читать
Иванова Е.В., Виноградова И.А., Зададаев С.А.
Исследование образовательной среды школы в контексте обеспечения равного доступа к качественному образованию
Читать
Ivanova E.V., Vinogradova I.A.
Scales SACERS: results of the study of the educational environment of moscow schools
Читать
Иванова Е.В.,
Виноградова И.А.
Шкалы Sacers: применим ли международный инструментарий для исследования образовательной среды российских школ?
Читать
Иванова Е.В.,
Виноградова И.А., Нестерова О.В.,
Маякова Е.В.
Концепция развития образовательных условий московских школ
Читать
Иванова Е.В., Виноградова И.А., Нестерова О.В., Маякова Е.В.
Школы с разным индексом качества образовательной среды: результаты исследования с использованием шкалы SACERS
Читать
Иванова Е.В., Виноградова И.А., Маякова Е.В.
Экспертное оценивание образовательной среды школы с использованием международной шкалы SACERS
Читать
По вопросам
сотрудничества
Телефон
+7(925)544-79-54
E-mail
Проект «Оценка качества образовательной среды с использованием шкал SACERS» проводит Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (МГПУ) при поддержке Департамента образования города Москвы с целью выявления тенденций в развитии образовательной среды московских школ.

© 2019-2024
НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ

research.news@mgpu.ru