О конкурсе
Цель конкурса — развитие навыков 21 века через медиатворчество
Коммуникация
Креативность
Критическое
мышление
мышление
Командная
работа
работа
Регистрация
К участию в конкурсе приглашаются школьные команды обучающихся 7−11 классов под руководством кураторов.
Количество команд и кураторов от образовательной организации не ограничено. Количество участников в команде — 3−10 человек.
С подробной информацией можно ознакомиться в Положении о конкурсе
Количество команд и кураторов от образовательной организации не ограничено. Количество участников в команде — 3−10 человек.
С подробной информацией можно ознакомиться в Положении о конкурсе
Новости проекта
Кейс-конкурс «Я – блогер»:
Самое важное из первых уст: рассказывают участники сезона 2021/22
Этапы конкурса
с 13 ноября
по 18 декабря 2024 г
по 18 декабря 2024 г
Подача заявок на участие
Прием заявок от школьных команд на участие в конкурсе.
Знакомство команд с организаторами, ответы на первые вопросы
Знакомство команд с организаторами, ответы на первые вопросы
с 19 ноября 2024 г
по 18 марта 2025 г
по 18 марта 2025 г
Обучающий этап (заочный)
1. Обучение школьных команд
2. Консультации для кураторов школьных команд
3. Промежуточные отчеты обучающего этапа
4. Предоставление финальных материалов участниками конкурса
2. Консультации для кураторов школьных команд
3. Промежуточные отчеты обучающего этапа
4. Предоставление финальных материалов участниками конкурса
29 мая 2025 г
Финальный этап (очно-заочный)
Представление проекта: выступление предусматривает публичную презентацию (защиту проекта) продолжительностью до 10 минут, включающую ответы на вопросы экспертов.
Проекты участников не из Москвы могут быть представлены дистанционно через веб-конференцию или с помощью видеоролика
Проекты участников не из Москвы могут быть представлены дистанционно через веб-конференцию или с помощью видеоролика
В помощь педагогу
Участникам необходимо разработать сценарий деловой игры «Я — блогер», которую можно использовать в образовательной организации как на уроках, так и во внеурочной деятельности
Как решить кейс?
- Изучение теоретического материала (с использованием дистанционного курса, статей журнала и материалов учебников). Обзор основных классических литературных жанров, принципы использования тех или иных правил и комбинация элементов в информационных медиатекстах. Блоги и микроблоги. Основные особенности и принципы создания блогов. Технические средства для создания и представления мультимедийной информации
- Практическая работа на закрепление и проверку полученных знаний
- Анализ существующих блогов на предмет формы представления информации, достоверности, научности информации, адресной направленности, способах воздействия на человека
- Сбор и анализ данных о темах, актуальных для предоставления информации в блоге
- Определение тем для создания медиатекста. Темы могут касаться социальных, экологических, нравственных ситуаций (и тех проблем, которые выявлены в результате опроса). Темы также могут быть предложены организатором проекта
- Разработка общей концепции игры по организации процесса создания блога
- Подробная разработка технического описания и правил ведения блога
- Создание памятки по этикету сетевого общения «Кодекс блогера»: проработка пунктов, обсуждение каждого пункта, защита позиции «за» и «против», аргументация собственных высказываний (возможна дискуссия в группе в социальной сети)
- Подробная разработка методического описания деловой игры по организации процесса создания блога (цель, задачи, ход игрового взаимодействия, различные дискуссионные приемы, методика применения, возможности интеграции)
- Создание и представление собственного (группового) блога в социальной сети, который будет работать в качестве примера для деловой игры
Подготовка отчетных материалов (блога, текстового отчета, презентации и видеоролика) в соответствии с задачами кейса
Примеры проектов участников
Координатор конкурса
Екатерина Якушина
Старший научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ
